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进行大型玩具时教师要帮助幼儿克服胆怯的心理

时间:2018-07-18 14:56 点击:

晨间锻炼的时候,我们班今天是玩大型玩具。我带领一组小朋友玩攀爬,小朋友需要先攀爬到大型玩具上面,然后才能从滑梯上面滑下来。欣欣小朋友个子小,排在第一个,所以他是第一个轮到攀爬的小朋友。他开始的时候有点胆怯,看着我,不敢自己往上爬。于是,我走上前扶住他,示意他勇敢地爬,有了老师作“后盾”,欣欣不害怕了,但是我发现他却松开了小手,没有用手去抓住攀岩物,只是用脚踏在上面,这样,他的身体就开始往后仰了,他的重心全落在了我的身上。我发现情况不对,赶紧要求他自己手脚并用往上爬,经过努力,他终于爬了上去。在后来及次的攀爬中,他变得勇敢了一些,对老师的依赖也减少了许多。
 
这个活动后,我开始反思。我想:欣欣一开始胆小,可能是因为他以前还没有接触过“从下往上”爬的这种运动项目,所以害怕摔下来,毕竟这项体育活动是有点挑战性的。当老师前去帮助他以后,他自己反而不去努力往上爬了,而是依赖老师的扶持。可见,幼儿在进行体育锻炼的时候,老师对幼儿的帮助也要适度,要在即能保护幼儿安全、又能让幼儿自己去努力的状态下对幼儿进行帮助。如果一旦发现幼儿完全依赖老师了,老师就应该放手。
 
在幼儿进行锻炼的时候,教师首先要帮助幼儿克服胆怯的心理。对幼儿给予适当的帮助,该放手的时候就放手。并且要让幼儿多次练习、熟悉运动的技能。对于某些特殊的运动项目,比如:攀爬。教师还要先进行运动技能的示范,让幼儿观察、了解运动的方法,而不是一开始就让幼儿自己的探索。
 
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